ФГОС ДО разработан впервые в российской истории в соответствии с требованиями вступившего в силу с 01.09.2013г.
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации” (с изменениями и дополнениями) — ссылка https://base.garant.ru/77308190/
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования» https://shkolavolkovskaya-r40.gosweb.gosuslugi.ru/netcat_files/userfiles/federalnyy_obrazovatelnyy_standart_doshkolnogo_obschego_oborazovaniya.pdf
Приказ Министерства просвещения РФ №31 от 21.01.2019 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт, дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013г. №1155» https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=1&documentId=329896
Приказ Министерства просвещения РФ №955 от 08.11.2022 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт, дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013г. №1155» (https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=1&documentId=441853
ФГОС ДО представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию, призван нормативно обеспечить государственные гарантии равных возможностей для каждого ребенка в получении качества дошкольного образования.
Стандарт включает в себя требования к:
— структуре Программы и ее объему;
— условиям реализации Программы;
— результатам освоения Программы.
ФГОС не предусматривает проведение аттестации детей при освоении ими образовательной программы, а требования к результатам стандарта представлены в виде целевых ориентиров:
— развитие инициативности и самостоятельности ребенка;
— овладевает основными культурными способами деятельности;
— обладает установкой положительного отношения к миру, обладает чувством собственного достоинства;
— активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми;
— проявляет любознательность;
— способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам и правилам;
— достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои чувства, желания, мысли
Содержание Программы должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности, представляющие направления развития и образовании детей (образовательные области).:
— социально-коммуникативное развитие;
— познавательное развитие;
— речевое развитие;
— художественно – эстетическое развитие;
— физическое развитие
